CESAR Home - Lesen + Schreiben Klasse 2-4

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CESAR motiviert das Kind mit einem einzigartigen Konzept zur Förderung von wichtigen Strategien zum Lese- und Schreiberwerk. Der Spiele-Baukasten ist lernpsychologisch durchdacht und fördert schwerpunktmäßig das differenzierte Hören und den routinierten Umgang mit Buchstaben und Lauten. CESAR ist lehrplanorientiert, kinderleicht zu navigieren, bietet unmittelbare Fehlerrückmeldungen und Hilfen und motiviert zusätzlich durch lustige sinnunterstreichende handgemalte Künstlerbilder. CESAR home basiert auf den erfolgreichen und tausendfach eingesetzten Schul-Version CESAR LESEN 1.0 und SCHREIBEN 1.0 und besteht aus 15 ausgewählten und teils - speziell für das spielerische Lernen zu Hause - überarbeiteten Spielen der Schul-Versionen. Darüber hinaus liegt der CD-ROM ein von der Autorin verfasster 24-seitiger Eltern-Ratgeber bei, der zum Verständnis der Lese- und Rechtschreibproblematik beim Umgang mit betroffenen Kindern Hilfe leistet.
- Die 15 Spiele sind in drei Gruppen mit je 5 Spielern gegliedert; jedes Spiel ist mit umfangreichem Wort- und Bildmaterial, sowie mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden und Optionen spielbar
- Buchstaben-Spiele
- Hör-Spiele
- Wort-Bild-Spiele
BUCHSTABEN-SPIELE
Ist das Erkennen noch unsicher oder kann das Kind die Buchstaben noch nicht automatisch aussprechen, so wird es auch Schwierigkeiten beim Lesen ganzer Wörter haben. Wenn die Buchstabenerkennung und ihre Umsetzung in Laute nicht innerhalb von Bruchteilen einer Sekunde ablaufen, das heißt als automatisierte Routine verfügbar ist, kann das Kind nicht fließend lesen. Diese zeitliche Verzögerung kann das Kernproblem bei Störungen des Leseerwerbs in den ersten Grundschuljahren darstellen. Das Erkennen der Raum-Lage ist eine Fähigkeit der visuellen Wahrnehmungsentwicklung. Bis zu einem Alter von 6 bis 7 Jahren identifiziert das Kind einen Gegenstand aus verschiedensten Blickwinkeln bedeutend besser als der Erwachsene. Der sprunghafte Zuwachs der Raum-Lage-Wahrnehmung - in der Regel innerhalb des ersten Schuljahres - bedeutet, dass das Kind die Ausrichtung der Buchstaben nun wichtig nimmt und einsetzen kann. Das Kind, das gestern noch mühelos in Spiegelschrift schrieb und Buchstaben drehte, benutzt jetzt die Buchstaben richtig, die von der Form her identisch, von der Ausrichtung und damit ihrer Bedeutung aber völlig unterschiedlich sind (z.B.: b d p q)
- Alphabet - mit "verkehrten" Buchstaben
- Störenfriede - ähnliche Buchstaben voneinander unterscheiden
- Honigbuchstaben - Einzelbuchstaben oder Buchstabenkombinationen unterscheiden
- Kreuzwörter - Reine Übersetzung des Alphabets
Frosch befreien
HÖR-SPIELE
- "Tiere Anziehen" lehrt die Kinder mit Unsinnsilben, das Gehörte in Buchstabenfolgen zu übersetzen. Dabei kann der Schwierigkeitsgrad mit zunehmender Konsonantenhäufung variiert werden
- "Kleiner Unterschied" bearbeitet die zwei hartnäckigen Probleme der Konsonantenverdopplung und der Auslautverhärtung
- Bei "Lautquartett" liegt der Schwerpunkt auf der genauen Wahrnehmung der Reihenfolge der Laute eines Wortes. Ziel ist es, die Stelle im Wort zu bestimmen, wo durch Einsetzen eines anderen Buchstabens eine neue Bedeutung herbeigeführt wird
- Das "Memory" besteht aus Kartenpaaren, die zum einen ein Wort und zum anderen dessen gemaltes Sinnbild beinhalten. Beim Aufdecken des Bildes hört das Kind das gesuchte Word. Es gibt jeweils zwei ähnlich klingende und damit auch ähnlich geschriebene Begriffe mit ganz verschiedenen Bedeutungen. Das Kind muss der Provokation der Verwechslung widerstehen und erfährt den Erfolg durch ein gewonnenes Kartenpaar
- In "Puzzle-Diktat" werden ganze Wörter aus verschiedenen Bedeutungsfeldern diktiert unter Berücksichtigung von Wortmaterial zur Bearbeitung von Doppelkonsonanten und Auslautverhärtung
WORT-BILD-SPIELE
Solche Wortbiler können sich um so besser einprägen, je mehr man sie, wie in einer Werkstatt selbst konstruiert, indem man den Buchstaben ihre stimmige Raum-Lage selbst gibt, wie in "Zauberwörter".
Bei "Reimquartett" wird das Kind animiert, durch Auswechseln des ersten Buchstabens eines Wortes möglichst vielen Bedeutungen auf die Spur zu kommen. Die Wichtigkeit ganzer Wortbilder erlebt das Kind bei Blitz-Puzzle und Blitz-Wörter und entwickelt damit ein Gefühl für ihre richtige Schreibweise, ähnlich wie dieses im Leseprozess geschieht. Hier sieht das Kind nur für sehr kurze Zeit ein-, zwei- oder dreisilbige Wörter und muss diese durch ganzheitliches Erfassen ihrem Bild zuordnen.
Im Spiel "Wörtersuche" fordern Bilder dazu auf, das richtige Wort aus einer vorgegebenen Auswahl an Worten bzw. Silben zu finden. Sind die Lösungen richtig, wird das Bild farbig.

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